本書介紹

l       目前「遊戲治療」已成為孩童與青少年心理治療最重要的方式。

l            繼1997年海德．卡杜森和查理斯．雪芙爾成功出版《遊戲治療101》，這次兩位編者邀請世界各地遊戲治療領域的權威，書寫他們最喜愛的、具原創性的技巧，或是針對某一知名步驟，提出具有革新意義的修正觀點。

l            《遊戲治療101-II》的101種遊戲都包括技巧的簡介、描述、步驟說明、實際運用和延伸閱讀等，極具創意、教育性和實用性。

l          治療技巧分為七類：說故事、表達藝術、遊戲、玩偶、玩具與物件、團體遊戲和其他治療技巧。

l          本書回應了臨床工作者希望學習遊戲治療技巧的迫切需求，不僅提出新技巧，也特別設計內容來幫助孩子表達感受、管理怒氣、處理失落與悲傷、醫治所受的傷害。

聯合推薦

馬宗潔 東吳大學社工系副教授

陳信昭 台灣遊戲治療學會理事、中華團體心理治療學會理事、兒童青少年精神科醫師

梁信惠 臨床心理師、台灣沙遊治療學會理事長

梁培勇 國立台北教育大學心理與諮商學系教授兼主任

作者簡歷

海德．卡杜森 Heidi Gerard Kaduson

遊戲治療督導（Registered Play Therapy Supervisor, RPT-S），專長兒童行為、情緒、學習問題之評鑑與治療。曾任遊戲治療協會（Association for Play Therapy）主席，遊戲治療訓練中心（Play Therapy Training Institute）主任。曾於多國講學，講題涵蓋遊戲治療、注意力缺失過動症、學習障礙等。曾與人合編多本著作，目前於紐澤西州門羅鎮執業。

查理斯．雪芙爾 Charles E. Schaefer

美國知名兒童心理學家，紐澤西州費雷迪金森大學（Fairleigh Dickinson University）心理學教授，兼任該校心理服務中心主任。與卡 杜森 博士同為遊戲治療協會主席。編寫書籍四十多本，主題涵蓋親職教育、兒童心理、遊戲治療。目前於紐澤西州赫肯瑟市執業。

譯者簡介

  鄭雅方

國立台灣師範大學教育學系，國立台灣師範大學翻譯研究所筆譯組。曾任國中、高職教師，現任國立台南高工教師。譯有《獵食者》、《打開史金納的箱子》、《校長室裡的孩子》、《兒童情緒教育之理論與實務》。

本書章節

前言                                          

第一部      說故事治療技巧                              

第二部  表達性藝術治療技巧

第三部  規則遊戲治療技巧

第四部  玩偶遊戲治療

第五部  玩具與物件的治療技巧

第六部  團體遊戲治療技巧

第七部  其他治療技巧

推薦  

這是每一位遊戲治療師必備的寶典，如同一個完整的資料庫，應有盡有地蒐集了各種遊戲治療技巧。每次重新閱讀都能帶來新的啟發，好似在每次的治療關係中重新體會每一個孩子。如果你需要知道如何清楚明確地運作遊戲治療技巧，找《遊戲治療101—II》就對了！

――馬宗潔東吳大學社工系副教授

喜歡遊戲治療的專業人員有福了！繼《遊戲治療101》後再度彙集其他101種技巧，可以幫助專業人員掌握更多的遊戲治療法寶，使得他們在協助兒童時，心中更加踏實。本書收錄的遊戲治療技巧多元而實用，是值得推薦的一本好書。

 ――陳信昭台灣遊戲治療學會理事、中華團體心理治療學會理事、兒童青少年精神科醫師

這本遊戲治療專輯再次呈現出編者海德．卡杜森及查理斯．雪芙爾之用心。兩位遊戲治療先進邀請近百位遊戲治療師撰寫其寶貴的臨床遊戲治療經驗。筆者深信這些多采多姿而深具創造性的技巧是每一位遊戲治療師必讀、必學，並可融入專業治療過程中的重要資源。    

――梁信惠臨床心理師、台灣沙遊治療學會理事長

透過遊戲的形式和孩子互動是遊戲治療的重要精髓。當孩子會玩的遊戲心理師也都會玩時，孩子就會認定「我們是同一國的！」雙方的良好關係很快就會建立起來。如果心理師還會一些孩子不會玩的遊戲，孩子就很容易「心甘情願」朝著心理師想要的方向前進。本書提供許多有趣而有意義的遊戲，讓心理師變成能讓孩子「心甘情願」跟著走的遊戲治療師。

――梁培勇國立台北教育大學心理與諮商學系教授兼主任